Вам знакомы страхи, которые беспокоят вашего ребенка, но о которых он боится рассказать? Если дети сталкиваются с ними, но не говорят о них, то со временем у них могут появиться нарушения со стороны эмоционально-волевой сферы или тревожные расстройства. Страхи, которые достаточно часто появляются у детей, можно условно разделить на несколько видов: Страхи самовыражения проявить инициативу […]

«Пусть Вадим занимается спортом, ну кому потом нужна его музыка?» «Хочу, чтоб Иван не плакал по пустякам. Мужик же растет!» «Милана – точная копия меня, узнаю себя маленькой! Но почему она не всегда меня слушается, часто конфликтует?» «Он мой ребенок и рожала я его для себя.» Это довольно распространённые фразы, которые говорят родители на приеме

«Игра ведёт за собой развитие» — Л.С. Выготский. В игровой деятельности происходят главнейшие изменения в психике ребенка, развиваются психические процессы, которые готовят переход ребенка к новой, высшей ступени его развития. Наиболее педагогически ценными являются игрушки, обладающие следующими качествами: возможность применения игрушки в совместной деятельности, игрушка должна быть пригодна для использования с участием взрослого как играющего

«Дети — это люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств.» — Януш Корчак. Каждый одиннадцатый житель России имеет ту или иную форму инвалидности. Это 13 миллионов человек с особенностями физического, психического или интеллектуального развития различной степени: врождённые или приобретённые в течение жизни нарушения опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, состояния